SNAP-IV
نظام تقييم SNAP-IV لاضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه واضطراب العناد الشارد
Medical Specialty:
طب الأعصاب
للاستخدام المهني فقط
هذه الحاسبة هي أداة دعم مخصصة حصريًا للعاملين في المجال الصحي. هي لا تحل محل التقييم السريري. القرار النهائي بشأن التشخيص والعلاج هو مسؤولية المهني وحده.
حول هذه الحاسبة 💡
مقياس SNAP-IV، وهو اختصار لـ "Swanson, Nolan, and Pelham, version IV" (سوانسون، نولان، وبيلهام، الإصدار الرابع)، هو مقياس تقييم معياري ومستخدم على نطاق واسع، مصمم خصيصًا لتقييم وجود وشدة أعراض اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط (ADHD) واضطراب العناد الشارد (ODD) لدى الأطفال والمراهقين، عادةً في الفئة العمرية من 6 إلى 18 عامًا. هذه الأداة ليست اختبارًا يُجرى للطفل، بل هي استبيان يملؤه مُخبرون يراقبون الطفل في بيئات مختلفة، والأكثر شيوعًا هم الآباء (أو مقدمو الرعاية) والمعلمون. يعتمد المقياس بشكل مباشر على معايير التشخيص من الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات العقلية، الإصدار الرابع (DSM-IV). الإصدار الأكثر شيوعًا من SNAP-IV هو المقياس المكون من 26 بندًا، والذي ينقسم إلى ثلاثة مقاييس فرعية: 9 بنود تقيم أعراض قلة الانتباه (معايير ADHD - نوع قلة الانتباه)، و 9 بنود تقيم أعراض فرط النشاط والاندفاعية (معايير ADHD - نوع فرط النشاط/الاندفاعية)، و 8 بنود تقيم أعراض اضطراب العناد الشارد. يصف كل بند سلوكًا محددًا (مثل، "يتململ باليدين أو القدمين أو يتلوى في المقعد")، ويقوم المُخبر (الوالد أو المعلم) بتقييم تكرار هذا السلوك على مقياس من 4 نقاط، يتراوح عادةً من 0 ("أبدًا") إلى 3 ("كثيرًا جدًا"). تُستخدم النتائج للفحص، كجزء من تقييم تشخيصي شامل، ولمراقبة فعالية العلاج (مثل الأدوية أو العلاج السلوكي) بمرور الوقت، عن طريق قياس التغير في شدة الأعراض.
القيم المرجعية
- •اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه - قلة الانتباه
- •0-17: أعراض قلة الانتباه أقل من العتبة السريرية
- •18-27: أعراض قلة الانتباه تشير إلى اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه
- •
- •اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه - فرط النشاط / الاندفاع
- •0-17: أعراض فرط النشاط / الاندفاع أقل من العتبة السريرية
- •18-27: أعراض فرط النشاط / الاندفاع تشير إلى اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه
- •
- •اضطراب العناد الشارد - اضطراب المعارضة المتحدي
- •0-11: أعراض اضطراب العناد الشارد أقل من العتبة السريرية
- •12-24: الأعراض تشير إلى اضطراب العناد الشارد
صيغة
Calculation Methodology تتم إضافة نقاط كل مجال على حدة. لاضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه: 6 أعراض أو أكثر بدرجة ≥2 في أي مجال. لاضطراب العناد الشارد: 4 أعراض أو أكثر بدرجة ≥2.
مرجع
- Swanson, J. M. (1992). School-based Assessments and Interventions for ADD Students. Irvine, CA: KC Publishing.
- Swanson JM, Kraemer HC, Hinshaw SP, Arnold LE, Conners CK, Abikoff HB, Clevenger W, Davies M, Elliott GR, Greenhill LL, Hechtman L, Hoza B, Jensen PS, March JS, Newcorn JH, Owens EB, Pelham WE, Schiller E, Severe JB, Simpson S, Vitiello B, Wells K, Wigal T, Wu M. Clinical relevance of the primary findings of the MTA: success rates based on severity of ADHD and ODD symptoms at the end of treatment. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2001 Feb;40(2):168-79. doi: 10.1097/00004583-200102000-00011. PMID: 11211365.