SNAP-IV
Sistem Penilaian SNAP-IV untuk ADHD dan ODD
Medical Specialty:
neurologi
HANYA UNTUK PENGGUNAAN PROFESIONAL
Kalkulator ini adalah alat bantu yang ditujukan khusus untuk tenaga kesehatan profesional. Ini tidak menggantikan penilaian klinis. Keputusan akhir mengenai diagnosis dan pengobatan adalah tanggung jawab penuh profesional.
Tentang Kalkulator Ini 💡
SNAP-IV, singkatan dari "Swanson, Nolan, and Pelham, version IV," adalah skala penilaian terstandardisasi yang digunakan secara luas, dirancang khusus untuk menilai keberadaan dan tingkat keparahan gejala Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) dan Oppositional Defiant Disorder (ODD) pada anak-anak dan remaja, biasanya dalam rentang usia 6-18 tahun. Alat ini bukan tes yang diberikan kepada anak, melainkan kuesioner yang diisi oleh informan yang mengamati anak di lingkungan yang berbeda, paling umum orang tua (atau pengasuh) dan guru. Skala ini didasarkan langsung pada kriteria diagnostik dari DSM-IV (Manual Diagnostik dan Statistik Gangguan Mental, Edisi ke-4). Versi SNAP-IV yang paling umum adalah skala 26-item, yang dibagi menjadi tiga subskala: 9 item menilai gejala Inatensi (kriteria ADHD-Inatentif), 9 item menilai gejala Hiperaktivitas dan Impulsivitas (kriteria ADHD-Hiperaktif/Impulsif), dan 8 item menilai gejala Oppositional Defiant Disorder. Setiap item menjelaskan perilaku spesifik (misalnya, "Menggeliat-geliat dengan tangan atau kaki atau menggeliat di kursi"), dan informan (orang tua atau guru) menilai frekuensi perilaku ini pada skala 4 poin, biasanya berkisar dari 0 ("Tidak sama sekali") hingga 3 ("Sangat sering"). Hasilnya digunakan untuk skrining, sebagai bagian dari evaluasi diagnostik yang komprehensif, dan untuk memantau efektivitas pengobatan (seperti obat-obatan atau terapi perilaku) dari waktu ke waktu, dengan mengukur perubahan tingkat keparahan gejala.
Nilai Referensi
- •ADHD - Kurang Perhatian
- •0-17: Gejala kurang perhatian di bawah ambang klinis
- •18-27: Gejala kurang perhatian yang menunjukkan ADHD
- •
- •ADHD - Hiperaktivitas/Impulsivitas
- •0-17: Gejala hiperaktivitas/impulsivitas di bawah ambang klinis
- •18-27: Gejala hiperaktivitas/impulsivitas yang menunjukkan ADHD
- •
- •ODD - Gangguan Oposisi Menentang
- •0-11: Gejala ODD di bawah ambang klinis
- •12-24: Gejala yang menunjukkan Gangguan Oposisi Menentang
Rumus
Calculation Methodology Jumlahkan poin dari setiap domain secara terpisah. Untuk ADHD: 6 atau lebih gejala dengan skor ≥2 di domain mana pun. Untuk ODD: 4 atau lebih gejala dengan skor ≥2.
Referensi
- Swanson, J. M. (1992). School-based Assessments and Interventions for ADD Students. Irvine, CA: KC Publishing.
- Swanson JM, Kraemer HC, Hinshaw SP, Arnold LE, Conners CK, Abikoff HB, Clevenger W, Davies M, Elliott GR, Greenhill LL, Hechtman L, Hoza B, Jensen PS, March JS, Newcorn JH, Owens EB, Pelham WE, Schiller E, Severe JB, Simpson S, Vitiello B, Wells K, Wigal T, Wu M. Clinical relevance of the primary findings of the MTA: success rates based on severity of ADHD and ODD symptoms at the end of treatment. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2001 Feb;40(2):168-79. doi: 10.1097/00004583-200102000-00011. PMID: 11211365.