SNAP-IV
SNAP-IV Beoordelingssysteem voor ADHD en ODD
Medical Specialty:
neurologie
UITSLUITEND VOOR PROFESSIONEEL GEBRUIK
Deze calculator is een hulpmiddel dat uitsluitend is bedoeld voor zorgprofessionals. Het vervangt niet de klinische beoordeling. De uiteindelijke beslissing over diagnose en behandeling is de volledige verantwoordelijkheid van de professional.
Over deze Calculator 💡
De SNAP-IV, een acroniem voor "Swanson, Nolan, and Pelham, version IV", is een gestandaardiseerde en veelgebruikte beoordelingsschaal die specifiek is ontworpen om de aanwezigheid en ernst van symptomen van Aandachtstekortstoornis met Hyperactiviteit (ADHD) en Oppositioneel Opstandige Gedragsstoornis (ODD) te beoordelen bij kinderen en adolescenten, doorgaans in de leeftijdscategorie van 6-18 jaar. Dit instrument is geen test die bij het kind wordt afgenomen, maar eerder een vragenlijst die wordt ingevuld door informanten die het kind in verschillende omgevingen observeren, meestal ouders (of verzorgers) en leerkrachten. De schaal is direct gebaseerd op de diagnostische criteria uit de DSM-IV (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, 4e editie). De meest voorkomende versie van de SNAP-IV is de 26-item schaal, die is onderverdeeld in drie subschalen: 9 items die symptomen van Onoplettendheid beoordelen (ADHD-Inattentieve criteria), 9 items die symptomen van Hyperactiviteit en Impulsiviteit beoordelen (ADHD-Hyperactieve/Impulsieve criteria), en 8 items die symptomen van Oppositioneel Opstandige Gedragsstoornis beoordelen. Elk item beschrijft een specifiek gedrag (bijv. "Friemelt met handen of voeten of wiebelt op de stoel"), en de informant (ouder of leerkracht) beoordeelt de frequentie van dit gedrag op een 4-puntsschaal, die doorgaans loopt van 0 ("Helemaal niet") tot 3 ("Heel veel"). De resultaten worden gebruikt voor screening, als onderdeel van een uitgebreide diagnostische evaluatie, en om de effectiviteit van de behandeling (zoals medicatie of gedragstherapie) in de loop van de tijd te monitoren, door de verandering in de ernst van de symptomen te kwantificeren.
Referentiewaarden
- •ADHD - Aandachtstekort
- •0-17: Symptomen van aandachtstekort onder de klinische drempel
- •18-27: Symptomen van aandachtstekort die wijzen op ADHD
- •
- •ADHD - Hyperactiviteit/Impulsiviteit
- •0-17: Symptomen van hyperactiviteit/impulsiviteit onder de klinische drempel
- •18-27: Symptomen van hyperactiviteit/impulsiviteit die wijzen op ADHD
- •
- •ODD - Oppositioneel-Opstandige Gedragsstoornis
- •0-11: Symptomen van ODD onder de klinische drempel
- •12-24: Symptomen die wijzen op Oppositioneel-Opstandige Gedragsstoornis
Formule
Calculation Methodology De punten van elk domein worden afzonderlijk opgeteld. Voor ADHD: 6 of meer symptomen met een score ≥2 in een willekeurig domein. Voor ODD: 4 of meer symptomen met een score ≥2.
Referentie
- Swanson, J. M. (1992). School-based Assessments and Interventions for ADD Students. Irvine, CA: KC Publishing.
- Swanson JM, Kraemer HC, Hinshaw SP, Arnold LE, Conners CK, Abikoff HB, Clevenger W, Davies M, Elliott GR, Greenhill LL, Hechtman L, Hoza B, Jensen PS, March JS, Newcorn JH, Owens EB, Pelham WE, Schiller E, Severe JB, Simpson S, Vitiello B, Wells K, Wigal T, Wu M. Clinical relevance of the primary findings of the MTA: success rates based on severity of ADHD and ODD symptoms at the end of treatment. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2001 Feb;40(2):168-79. doi: 10.1097/00004583-200102000-00011. PMID: 11211365.